论坛以“变革学习方式、品读核心素养”为主题展开。承接着对教育经典、现代教育理论、大数据时代相关资讯等内容的学习之外，本期论坛仍然以集体学习、专人专题讲座、自由发言讨论的形式开展。首先，学习王书记推荐的两篇教育文献：钟启泉先生近期在“中国教育学刊”发表的《问题学习：新世纪的学习方式》一文及“中国教育报”上刊登的《核心素养：素质教育再出发的起点》一文；之后，由邢阳老师作为本期论坛的主讲人谈《如何建立和谐的师生关系及其对教育教学的促进作用》的主题报告。大家针对两篇文献和报告中的观点展开热烈的讨论和感悟分享。康建国副主任说，探究式学习是围绕问题展开的学习，能够促使学生自主、合作和探究，但它更强调教师将自己拥有的学科知识转化成易于学生理解的表征形式的知识，针对学生的学习动态及时启发和应答。张璐慧副主任结合小学语文学科的教研活动，谈及对适龄儿童开展与之适切的学习方式的重要性，并期望将今后的研究侧重于策略、方法及工具的开发方面。其他同志也纷纷发表了自己的观点。