春意盎然万物长，夏意未满千花开。教育，是让每一个生命都独特绽放，是去理解与尊重每一个生命的不同。2024年4月25日，吉林省第二实验远洋学校小学部“七色花”教师志愿团在电化教室举行了本学期第一次社团活动。小学部德育副主任牟晓燕老师，远洋中学“蒲公英”教师志愿团分团团长刘雪慧老师以及远洋小学“七色花”教师志愿团全体志愿者教师全程参会。“七色花”教师志愿团分团团长李月明老师主持本次社团活动。

　　首先，老师们观看了视频《于漪老师与小郝同学的故事》。面对班级中有“个性”的小郝同学，于漪老师一直努力地走进他的世界：观察小郝的兴趣爱好、挖掘小郝的优点及专长，和他成为了朋友，小郝的个性得到了舒展，行为习惯也越来越好了。

　　来自于漪老师的真实的教育故事，温暖而有力量，深深地吸引了志愿团教师们，也引发了老师们的深入思考。观影后，“七色花”教师志愿团的教师们进行了教育故事交流。

　　王美丽老师讲述了她和小A同学的故事。喜欢唱歌的小A同学，在班级合唱活动后获得了一次独唱的机会。小A同学凭借他充满感情的歌声收获了老师的鼓励和同学们的赞扬，变得更加自信了。“我俩一起走过的这段路虽然刚开始是有点泥泞的，但我们没有只注视这段泥泞，路边的花比平整的柏油路美多了。”王老师发现小A同学的优点，提供展示自我的平台，同时拉进了和小A同学的距离。

　　田琳琳老师是孩子们的大朋友，也是小远同学最亲密的好朋友。班级中的小远同学是一名内向腼腆的男孩，平日里很少说话。田老师一直默默地陪伴着他，和他一起跳《上学歌》，一起在雪地里滚雪球。发现小远同学特别喜欢画画后，田老师送给他图画本和水彩笔。小远很开心，在老师耳边轻轻地说：“谢谢。”

　　随后，志愿者教师们围绕观看的视频和教师的分享，发表自己的所思所想。

　　宋美谕老师讲述了为班级中腼腆内向的男孩组织快闪活动的故事，发现孩子的优长，给他展示的机会，他就像颗星星一样闪闪发光；陈净老师的发言表达了她在做应援工作中的感悟，老师们首先要疗愈自己，让自己变的更加温暖，才能把更多的光和热带给孩子们；杜美老师分享道：“我一直记得陈燕老师的话：越是淘气的孩子你越应该爱他，爱着爱着就好了。我改变了自己的心态，用真诚的爱温暖孩子们，陪他们下棋，捉虫子，放风筝……我越来越多地看到孩子们身上的闪光点，给予他们支持的拥抱和鼓励的话语，每天都能感受到孩子们的快乐。”郝蒙蒙老师分享道：“我会努力给孩子营造一份安全感。在班级里营造一份公平、和谐、团结、有事都可以好好说的氛围。给足孩子安全感，孩子就会愿意和你分享他的喜怒哀乐，在他的分享中，慢慢地懂得孩子的想法，理解孩子的行为。”

　　最后，远洋小学德育副主任牟晓燕老师也表达了她的学习体会。她表达作为教师，要善于发现并充分利用学生的优长，引导他们积极发挥自己的潜能，激发学生的生命活力。近期，学校要求每个年级召开年级大会，就是希望能通过有序的班级管理培养学生良好的行为习惯，形成班级正向班风。心理应援工作更多应该是建立在理性思考上的投入感情的工作，真实的教育是理智加情感的教育。另外，学生需要心理应援的同时，老师们也同样需要积极调整自己的情绪：遇到问题能自我和解，同事之间能彼此助力，才会温暖更多的学生。

　　每个孩子都是一颗独特的种子，心理应援工作就是不断地提供适宜的土壤，努力呵护每一个种子生根发芽，茁壮成长。社团活动结束后，每位应援团的老师们都收到了一份神秘的礼物。礼物是三年级的孩子们在项目式学习中收获的种子，孩子们将他们的探索成果赠予老师，希望老师们拿到种子，感受生命向上生长的无限力量，春日正好，愿老师们通过耐心的灌溉，收获多彩炫丽的花朵，愿学生们通过心理应援发现更多校园生活的美好。