青年是祖国的未来，民族的希望。青年教师是学校的未来，也是教育的未来。2020年8月16日，吉林省第二实验（高新 远洋）学校召开新学期管理者培训会暨“预见未来”青年教师发展论坛。九位优秀青年教师代表在会上讲述青春梦想，分享教育感悟，沟通交流思想，为未来的教育，为教育的未来注入更多的青春正能量。校领导班子，A1级班主任、教研组长、年级组长、中层管理者在聆听中感悟，在学习中思考，凝聚智慧，提振奋斗精神，为学校高质量发展注入强劲新动力。

　　南湖中学孙雪老师分享交流的题目是《未来，已至》。孙老师认为未来的教师、未来的教育是从现在的言传身教、踏实稳健中一点点造就的，从学识魅力到人格魅力，从自然发展到自主发展，从阶段发展到持续发展，从混沌状态到教有主张，精进专业素养，以自我发展实践科学发展，促进学校教育可持续发展。

　　高新中学沈娜老师分享交流的题目是《激石而鸣，激志则宏》。沈老师谈及自己的青春梦想，那是无关风月、功利和雅致的真心、初心与开心，她为学生在集体中的快乐、学业上的自豪以及对母校的归属感到幸福，她更为学生成长为应该有的雅正模样而感到幸福，这满满的幸福感是她对于教师职业的付出，更是对教育事业的致敬。

　　高新中学石宇老师分享交流的题目是《后浪·未来》。石老师谈及未来的教育是需要给予学生更多的自主成长空间以及公平的受教育空间；是需要让学生具备更广阔的视野和眼界；是师生互学、师生共学，能者为师、学者为生的时代；是教师将重心由讲授移至协助的过程；是注重与学生的情感沟通及成长的内在需求。

　　远洋中学许昊磊老师分享交流的题目是《创新驱动发展》。许老师进行了创新型校本课程开发经验分享，他从丰富学校的课程体量、拓宽学生的学习平台、提高教师的业务能力和建设学校的品牌课程四个方面介绍了我校创新型校本课程的目的与价值，同时展示了创新课程的课程设计、实施方案、团队分工及阶段成果。

　　远洋中学马天放老师分享交流的题目是《广泛输入增见闻，个性输出见独立》。马老师认为未来的教育是为学生提供丰富的课程内容与教育资源，开阔学生眼界，在输入上做足储备；引导学生通过沟通和关注过程，辩证地思考问题，独立地找到个人的纯粹热爱，在相应领域不断的学习与探索，在输出端彰显差异和个性。

　　南湖小学郭卓老师分享交流的题目是《对未来教育的思考》。郭老师以一位家长的期末祝福视频为话题，展开了对未来教育的思考，她认为未来教师面临自我更新、深度课堂教学以及需求升级的挑战，这需要教师掌握熟练现代技术应用，丰富学科知识与专业教学技能，更要有高尚情操，尊重生命，为学生终生幸福着想。

　　高新小学王健老师分享交流的题目是《一只贝的诉说》。王老师通过一只贝经历痛苦、艰辛成就了珍珠的故事，讲述了自己经过一次次课程的打磨、历练，不断蜕变，不仅磨炼了自己也成就了学生。学生的未来，教育的未来，就是培养自主合作、创新学习、脚踏实地的人，培养敬畏生命、有使命担当、心怀国家的人。

　　远洋小学赵春华老师分享交流的题目是《奋斗有我，为梦发声》。赵老师以团队裹挟、自主学习及大赛实践经验谈及自身的成长；以身边青年教师的身体力行谈及省二担当；以弥漫式教育、融合性学习、无边界型职场谈及教育的思考。同时她也针对职业规划、教育转型和学校发展启发大家的深入思考。

　　行政李天鹏老师分享交流的题目是《迎接视频时代》。李老师以一段小鹿过河展现母爱的视频为出发点，谈及制作视频的出发点不同，给人的观感也不同，制作视频是更加生动、具体的表达与学习，他对视频制作的专业和热情也影响着一群朝气蓬勃的学生们，他们始终坚持、热爱并快乐着，这是时代的指引也是时代的选择。

　　青春是美好的，也是平凡的。“润物细无声”的细雨看似平凡，可它奉献的是一片不求回报的热情；“春蚕到死丝方尽”的真情看似平凡，可它奉献的是一颗晶莹纯洁的真心。不忘初心奉献芳华，砥砺前行不负青春。青年教师们的本真、梦想、勇敢、创新、执着、成长、担当、奉献、热情无不感染着培训会上的每一位管理者们。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。我们要争做课程改革的探索者、优秀文化的传播者、教学的实践者，成为学校高质量发展的参与者、执行者、甚至是引领者。当青春遇上新时代，省二的青年教师们，正用自己的青春与热血、一言一行书写不平凡的人生，践行省二灿烂辉煌的青春；当教育遇上未来，省二的教师们，正用自己的创新与实干，一德一心培养全面发展的时代新人，创造省二高质发展的未来。