本次统整课程的主题为《时代的齿轮——伟大的工业革命》，从历史、物理、信息、生物、政治五个学科的角度出发，带领同学们了解了工业革命的发展进程以及工业革命给人类带来的重大影响。

　　课前，统整课小组运用项目式学习法，为学生准备了一系列便于学生查找资料，自主思考的探究型问题；课上，七年级张笑颜和八年级李舒杨两位同学作为代表分享了自己的预习所得，接下来，五位教师的讲授显得更为有的放矢。历史张萌老师按时间顺序回顾了前三次工业革命的概况，以典型机器和代表人物引领同学们了解了工业革命的发展革新；物理沈启东老师结合蒸汽机、内燃机等机械原理介绍了几次工业革命能源使用的发展历程，从能源角度说明了工业革命科技的创新对人类进步的重大推动作用；信息石琳老师以工业4.0为主线，通过对人工智能、机器人、物联网、自动驾驶汽车等新科技与新技术的介绍及及相关应用举例，让学生更直观地了解了一些看似遥远、但已经真实存在的前沿科技；生物王雪莹老师介绍了科技在医学中的应用——神经义肢，借用传感器和电脑与神经系统相连，实现了大脑控制假肢运动；政治马天放老师带领同学们追根溯源、分析历次科技革命的共同原因，得出“需求是科技革命的原动力”的结论，结合祖国近五年来的科技革新，勉励同学们为祖国科技的腾飞贡献一份力量。

同学们分享课前预习成果

教师授课现场

　　本期统整课引领学生感受世界的变化，旨在培养学生的科学素养。未来的生产是智能的生产，未来的服务是智能化、网络化的服务，未来一定需要人类具备驾驭智能、引导智能的能力，需要人类掌握新技能、成为创新者。世界正在变化，而这些发展变化要求教师也需快步进入教育4.0时代。统整课研发小组将会继续努力开发出满足学生成长需求的统整课程，借由这一课程，让深度思考与有效学习落在实处。

统整课吸引了校内外专家们的莅临

　　统整课程的深入开展，得到了与会领导及专家的好评，同时引发了同学们的热议：

　　七年3班李美池同学：这次的统整课使我增长了不少知识，弥补了许多关于物理和政治学科的知识空白。我第一次知道了蒸汽机是在第一次工业革命中诞生的、验证码的出现是为了区别检验人机身份、同时我也懂得了闭关锁国的可怕后果——使中国在世界发展的时间轴上停滞了十年之久……我懂得了为什么欧美有那么多的发达国家，更明白了一个重要事实：我们，距离发达国家，仅一步之遥。历史的车轮仍在滚滚向前，国家的重任还要我们来主动担当。

　　七年5班王欣仪同学：从首台多轴纺纱机“珍妮”到内燃机的发明，从首颗量子卫星“墨子号”到人工智能的蓬勃进步，人类的进步、科技的飞跃、时代的发展，离不开工业革命的一次次改革。深究工业革命的背后，是千千万万先行者不断创新、努力奉献的共同成果。工业革命是人类发展史上永不将息的明珠。

同学们认真记录课上内容并积极参与互动交流

　　撰稿：祖晓雨    摄影：仲侃侃   编辑：孙铭澳   审核：孙爱华、李丽莉