继2016吉林省第二实验（高新、远洋）学校将学科社团纳入课表后，陈杰校长又将2017定为精品课程建设年。建设精品课程是校长领导下的、举全校之力的顶层构建工作。

　　学期过半，学校在建设精品课程的道路上取得了怎样的进展呢？今天带你走进2017年5月3日的德育工作阶段总结暨德育精品课程阶段推进会，了解德育精品课程建设情况及部门推荐的特色德育活动，借鉴分享、日臻完善。

德育精品课程初现

　　学期初石馨副校长就德育课程总体规划和设想进行解读，指出“德育课程应注重行为规约、习惯养成的分级与细化，应形成本部门、本年级、本班级具有‘小、实、细’特点的德育课程，既要从活动到课程，也要从课程回归活动，使具有生命力的德育课程对学生生命成长产生内化式的启发。”

　　依据学校“规范+选择”的管理模式，各部门考虑学生需求、教师专长、可利用的社会资源等因素，设计开发学校规范要求下的、具有部门特色的德育精品课程。

　　阶段推进会上石馨副校长听取了省二实验（高新、远洋）学校中小学德育（副）主任、大队辅导员和团委书记共12位德育管理者的汇报，各部门结合工作实际有效推进德育精品课程的建设。

　　南湖小学部以课程认领模式和活动开展推进课程建设，班主任们按照统一的编写体例完成课程样本，将少先队活动设计成课程，分主题定内容，少先队小干部尝试设计。

大队辅导员韩梦蒙进行汇报

　　南湖中学部按照既定的规划、细化课程要求、制定评价细则、利用环境育人功能、挖掘社会资源、课程内容具化为系列活动、课程实施与日常管理相结合。

孙明副主任进行汇报

团委书记于春婷进行汇报

　　高新小学部行为习惯课程建设由规划和统筹阶段进入二次建构阶段；德育创新班会课程已经完成，正在逐步落实；文明公约课程从制定公约、发出倡议再到把关示范逐步落实。

李立超副主任进行汇报

大队辅导员郝佳艺进行汇报

　　高新中学部以传承落实、整理资料、重新梳理的方式推进《理想信念·审美情谊课程》，以课程核心小组研讨搭框架、年级细化重落实、教导处周评价反馈为流程落实习惯养成课程，借助各级学生会自主进行的微讲座，推进学生自主管理课程建设。

龙燕副主任进行汇报

团委书记刘冬旸进行汇报

　　远洋小学部的课程建设经过框架梳理、组织动员分工，现已进入样章编写阶段，课程框架已基本搭建成型，参与课程建设的教师在分工与合作、梳理与实践中推进、完善。

赵全红主任进行汇报

大队辅导员张媛进行汇报

　　远洋中学部习惯养成课程建设落到实处、见到实效。课程建设有目标且重点突出、课程实施有方案且详实具体、课程效果有反馈且跟进落实；实践课程涵盖社会实践、研究性学习与社会服务方面，定期推出和落实。

李巍副主任进行汇报

团委书记陈丹进行汇报

 

德育特色活动盛绽（3-4月）

　　教育，不是手段，是一种文化。基于学生综合素养形成的需要，学校设计了一系列有声有色的德育主题活动，形成了经典时尚的校园文化，以活动温润心灵，让我们一同走进部门推荐的德育特色活动，感受成长的美好。

【南湖小学部】

“和春天一起玩儿”——花样篮球

“和春天一起玩儿”——空竹

“悦读春天 馨香校园”读书节启动仪式——童心剧社再现经典《丑小鸭》

“悦读春天 馨香校园”读书节启动仪式——五年1班吟诵经典

 

【南湖中学部】

校外德育课堂——走进交通之声、现场观看参与直播

校外德育课堂——深情回味，认真记录

师生春日家乡寻美——最美的时刻，欢笑如阳光

师生春日家乡寻美——“毽毽”康康，一生最美的祈愿

 

　　【高新小学部】

故事大王比赛——我来讲讲《小阿狸的故事》

故事大王比赛——我来讲讲《赤壁之战》

教育教学开放日——千人演奏葫芦丝

教育教学开放日——百童迎春书法展

 

　　【高新中学部】

“我是演说家”八（1）年级专场——青春演说《“凶悍”的母爱》

“我是演说家”八（1）年级专场——青春演说《爱要懂得说出口》

“少年说吧”八（2）年级专场——“诗词汉赋 古韵心间”，涵咏中去传承

“少年说吧”八（2）年级专场——“大国外交 萨德来了”，台下思辩争鸣

 

　　【远洋小学部】

体验式班会——游戏体验“你是我的眼”

体验式班会——体验合作摆放图形

出彩远洋人——器乐专场，音符在指尖流淌

出彩远洋人——语言专场，自信随笑容绽放

 

　　【远洋中学部】

文明礼仪活动——午间就餐井然有序

文明礼仪活动——自觉一列点亮晨曦

走进孤儿学校——认识你我

走进孤儿学校——讲述你我

 

 

　　撰稿：李丽莉；摄影：李天鹏；上传：石琳；审核：石馨